Praktikum 2011 en la ETS Ing. Agronómica Medio Natural

La jornada de hui, últim dia del praktikum, ha sigut extremadament tediosa i frustrant. Com que havíem d’arreplegar totes les dades, relacionar-les i passar-les a net, ens hem ficat a treballar cadascú pel seu costat, per a poder acabar la feina. Jo m’he ficat a passar totes les dades a l’Excel i a preparar les gràfiques. A més, m’he ficat a comparar la biodiversitat de diferents parcel·les de camp mitjançant els índexs de Shanon i Simpson. Al mateix temps, anava embastant el powerpoint que hem d’utilitzar per a fer el video.

Desgraciadament, després de vàries hores de treball, l’Excel ha decidit que era el moment d’executar la seua tàctica kamikaze i ha rebentat, emportant-se quasi tota la feina, i ni tan sols deixava obrir l’altra còpia del document que hi havia a l’ordinador. Afortunadament, part de la informació estava guardada en un penrive, però així i tot s’han hagut de tornar a fer moltes coses.

En qualsevol cas, ha sigut una setmana molt interessant, i m’encantaria repetir si tinguera la oportunitat.

Aquesta és l’última entrada del blog i, encara que siga mera formalitat, supose que ho trobaré a faltar. Com tot.

Bé, hem de tornar per a fer el video, però ens despedim ja del praktikum i, es suposa, dels lectors del blog, si en tenim. Per si de cas, açò és tot. Fins sempre.

El dia de hui ha sigut diferent. Ha començat normal: Ens hem ficat a observar nematodes amb un microscopi i els hem contat, per a veure quants hi havien en els diferents tipus de terres. No obstant, en acabar, ens hem ficat a preparar tot el que ens farà falta per a la nostra presentació. Així, ens hem ficat a contar totes les espècies de diferents hàbitats que teniem, per a poder estudiar la diversitat. Fet açò, hem fet gràfiques amb les quals la informació es veu clara i còmodament, i que poden ser utilitzades en la nostra presentació.

També hem fet treball d’investigació, buscant informació que ens podia ser útils: Diferents conceptes, exemples de articles científics…

Mentrestant, anàvem també escrivint el nostre propi article científic, contant els nostres objectius, la metodologia utilitzada, etc.

Ha sigut un treball un poc pesat i tediós, però ha valgut la pena. Ja ho tenim tot mig montat i només falta rematar-ho demà, per a tindre-ho tot preparat.

Hui hem continuat amb el treball, com de costum, ampliant cada vegada més en la matéria.

A primera hora del matí, ens hem dedicat a continuar identificant les espècies que havien quedad pendents d’ahir i hem fet noves fotos, d’espècies trobades en altres plantes (en concret, dues plantes més).

En acabar, hem començat a introduir la part novedosa de hui, per la qual cosa ens hem ficat a la recerca d’informació (per internet i amb ajuda de llibres especialitzats) sobre artròpods i nematodes, a més de averiguar quins eren els diferents mètodes d’estudi de la fauna del sòl (especialment, és clar, artròpods i nematodes).

Hem dedicat també gran part del temps a gravar videos de nosaltres fent treball habitual en el laboratori: Atrapant insectes de les plantes, identificant-los amb el microscopi, etc. La veritat és que ha sigut amé i ha relaxat l’atmosfera de l’aula.

Al final de la classe, hem ficat en pràctica alguns dels mètodes que havíem aprés anteriorment. Hem començat amb el mètode de l’embut de Berlese, per a capturar i estudiar artròpodes.

Consisteix en el següent: Es deixa dins d’un recipient cilíndric tancat un tros de terra (quantificat) sobre una reixeta, de manera que la terra es mantinga cap a la meitat del cilindre sense caure. A la part inferior d’aquest, es deixa un potet (que sobreeix) amb una mescla d’aigua, alcohol i glicerina. Els artròpodes ixen de la terra i se’n van al potet, on se’ls pot observar còmodament.

L’altre, el mètode de l’embut de Baermann, s’utilitza per a estudiar nematodes. L’embut de Baermann acaba en un xicotet recipient transparent tancat, que no deixa que passe l’aigua. Aquest es plena d’aigua i posteriorment és plenat d’un grapat de terra (també quantificat) recolzat sobre un fi tros de paper. D’aquesta manera, els nematodes ixen de la terra i travessen el paper, dirigint-se al recipient transparent de l’embut.

Com ja tenim tots els embuts preparats, només hem d’esperar fins demà per a poder veure quins artròpodes i nematodes habiten en eixos grapats de terra en concret.

Deixe hui també altres fotos tretes per a identificar insectes:

El dia de hui hem continuat treballant el tema de la diversitat, però treballant de manera diferent.

Per a començar, hem treballat amb fulla de càlcul fent gràfiques que interpretaven els resultats de diversitat obtingudes el dia anterior. Açò ens ha servit per a entendre millor alguns conceptes, com ara uniformitat, i per a començar a agafar pràctica en l’elaboració de gràfiques, molt utilitzades, i la interpretació de dades.

Fet açò, hem passat a identificar més concretament les espècies que estudiàrem ahir, fotografiant-les i estudiant diferents caràcters diferencials de certes espècies concretes, per a poder classificar-les correctament.

Una vegada classificades totes les que hem sigut capaços de reconéixer, ens hem dedicat a capturar diferents espècies  que habitaven en tres plantes concretes i diferents, per a estudiar-les també i intentar classificar-les. De passada, hem intentat també identificar de quines plantes es tractaven, per tal d’intentar entendre l’ecosistema de la zona. A més, les diferents espècies capturades, una vegada contades, ens permetran conéixer la biodiversitat i també ens ajudaran en l’assumpte de l’ecosistema, una vegada coneguts els predadors, els paràsits, etc.

A continuació podreu veure més fotos de les que hem fet per a identificar aquests éssers vius:

Demà continuarem amb els insectes de les plantes i començarem a intentar elaborar un suposat ecosistema. Fins aleshores.

Bon dia.

Després de una breu presentació a la universitat, on s’ha explicat en què anavem a treballar aquesta setmana, ens han separat en grups i cada un ha anat al seu respectiu laboratori a començar amb la feina.

Hem començat amb les habituals presentacions (treballe amb dues companyes, Laura i Paula) i una xicoteta explicació de quin seria el nostre treball en concret. Fet açò, hem passat a identificar morfoespècies que havien quedat atrapades en una trampa d’una parcel·la d’Altea i hem intentat averiguar quines espècies eren en concret. Inmediatament després hem passat a fer un recompte de totes les morfoespècies, per intentar medir la diversitat d’eixa parcel·la d’Altea.

En acabar, hem fet algunes fotos d’algunes d’aquestes morfoespècies, amb la finalitat de observar-les amb facilitat i poder-les estudiar més còmodament.

A continuació podeu trobar algunes de les fotos que hem pres a classe.