Praktikum 2011 en la ETS Ing. Agronómica Medio Natural

Hoy es el último día del Praktikum. Lo que hemos hecho hoy ha sido preparar la presentación polimedia que grabaremos la semana que viene. Hemos hecho un guión y hemos dividido el trabajo.  Vamos a preparar un powerpoint cada una y antes de la presentación quedaremos para ponerlo en común.

Como hoy es el último día que escribiremos en el blog, como conclusión del proyecto Praktikum,me ha servido para conocer mejor los grados en los que estoy interesada, también he conocido las instalaciones de la upv y su funcionamiento y he coincidido con mucha gente con intereses comunes a los míos. Para mí ha sido una experiencia muy interesante.

Como los días anteriores dije que subiría algunas fotos, aquí están algunas que hemos hecho a lo largo del proyecto:

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1-Esos   son algunos de los «bichos» que hemos estado analizando.

2-Esta es la mascota del laboratorio, el «Alien».

3-Como dije, al principio no estaba familiarizada con los «bichos».

Con esto me despido del proyecto. Hasta la vista!

Hoy es el último día, ya ha pasado una semana entera aunque no lo parezca.

Hemos dedicado la mañana a hacer un borrador, la semana que viene tenemos que grabar el Polimedia y para ello tenemos que hacer un trabajo, así que hoy nos hemos centrado en eso. Que imágenes vamos a incluir, qué apartados vamos a destacar…

Esto me ha permitido conocer distintos modos de trabajo, como funciona un poco la universidad (porque está claro que yo he visto sólo la parte buena) y incrementar mis ganas de empezar aquí. Además d concoer campos mucho más amplios de una misma rama, por ejemplo Agroalimentaria, como es mi caso.

Este programa y las personas que han estado en él conmigo,  me han ayudado a tener una idea más clara de qué quiero estudiar en un futuro próximo. Me ha gustado mucho esta experiencia, pero me da lástima que justo ahora cuando hemos empezado a concocernos entre nosotros más es cuando este finalice.. Podrían estar bien unas jornadas para ver los resultados todos juntos o algo así.

Si algun alumno dudoso lee esto, que deje de dudar. Hasta otra !

Jana

Esto me deja un buen sabor de boca, hasta otra !

Hoy es el cuarto día de Praktikum. Voy empezar hablando de lo último que hemos hecho porque lo tengo más reciente, para no olvidarme. También voy a subir alguna foto de los días anteriores.

Nuestra tutora del proyecto Rosa,  nos ha llevado a una reunión de la organización Utópika, de la que ella forma parte. La organización está formada por profesores de la upv, alumnos voluntarios y asociaciones civiles. Nos han explicado cómo funciona y de qué tratan sus proyectos. Lo más interesante es que en las investigaciones participan todo tipo de personas al mismo nivel, tanto científicos, miembros de la upv, como ciudadanos voluntarios. Es una investigación acción participativa. Los proyectos pretenden solucionar  problemas sociales, ese es su principal objetivo, y no el económico. Otra particularidad es que los resultados son devueltos en todo momento a las personas que han participado , de forma que la investigación forme parte de todos.  Aquí dejo el link: http://www.utopika.upv.es/

Ah, uno de los proyectos que han llevado a cabo es el de medir el nivel de contaminación de las aguas del río de Ontinyent en función de los artrópodos que aparecen. Este es el proyecto del que nosotras hemos analizado las muestras.

Antes de acudir a la reunión, hemos estado en el laboratorio acabando de clasificar los insectos y obteniendo los resultados. . Los resultados demuestran cómo la contaminación ha reducido la calidad del agua y la biodiversidad.

Estas son algunas fotos de los días anteriores:

Ha habido un problema con la resulución, mañana las subiré. 😉

Hasta mañana!

Hoy jueves hemos empezado a obtener resultados de las muestras. Mediante una tabla en la que están todos los artrópodos y su IBMWP. La suma cualitativa, de todos los resultados de cada família de artrópodos, calificará la calidad de las aguas. Nos hemos dedicado más a planificar nuestro trabajo final ya que las clasificar las muestras nos ha llevado menos trabajo hoy, el proceso se agiliza.

Después hemos estado con el grupo de utopika, un grupo de profesores de la universidad que realizan investigaciones al servicio de la sociedad. En estas investigaciones participan aquellos que han pedido el estudio, los profesores y alumnos como proyecto de final de carrera o máster. Creo que es una buena iniciativa, que además de realizar una investigación participativa también implica a las personas y ayuda a la sociedad y a su desarrollo. A mí mísma me gustaría tener la posibilidad de hacer un proyecto de final de grado así, me ha dejado con las ganas.  http://www.utopika.upv.es/

Jana

Tercer día de Praktikum:

Hoy mi compañera Jana y yo hemos llegado al laboratorio y hemos continuado con las prácticas del primer día que son muestras de agua del Tancat de la Pipa en la Albufera. Este es un proyecto diferente al de ayer. El Tancat de la Pipa está situado entre el agua que vierte del manantial y la Albufera,  de forma que el agua no pasa directamente. Sino que se han colocado filtros naturales (plantas que absorben los productos contaminantes), de forma que al atravesar los diferentes sectores en que está dividido, el agua que vierte a la Albufera está más limpia.

Este proyecto consiste en analizar los insectos que viven en los distintos sectores para comprobar que existe una mayor biodiversidad en los sectores en los que el agua ya ha sido filtrada. Las muestras fueron tomadas hace una semana y nosotras hemos observado y clasificado las distintas especies que viven en ellos.

Después, hemos observado muestras de otro proyecto,  estas son del río Cariano en Ontinyent. En este río hay un polígono industrial en medio de su curso. Con este proyecto se pretende demostrar cómo los vertidos de la industria reducen la biodiversidad y contaminan el agua. Así, se han tomado muestras de distintos puntos a lo largo del cauce del río. Nosotras hemos observado las muestras de insectos de un punto, las hemos clasificado según su grupo, especie y familia, para más tarde determinar la calidad de las aguas en función del índice de resistencia de los insectos.

Hoy me ha resultado más fácil clasificarlos que el primer día y como dije ayer, ya no me resultan desagradables.

Mañara continuaremos.

 Hoy he llegado puntual, todo un logro. Parece que empiezo a conocer un poco el Politécnico. 

Las actividades que hemos hecho hoy han sido similares a las realizadas el lunes, hemos estado clasificando diferentes muestras en el laboratorio. Las primeras muestras pertenecían al Tancat de la Pipa. Han sido mucho más fáciles de analizar, nos vamos familiarizando con los nombres e incluso somos más rápidas  encontrando las distintas especies. Se nos ha explicado con más detalle el funcionamiento del tancaty los filtros verdes. Los filtros verdes son plantas naturales que funcionan como sistema de depuración de las agua, así se consigue que el agua vaya menos contaminada a l’Albufera.

Después de haber analizado las muestras del Tancat, hemos estado clasificando unos artrópodos extraídos del Río Clariano, Ontinyent. Este río se encuentro muy próximo a un polígono industrial y con el estudio realizado se pretende demostrar la diferencia que hay en la calidad del agua y la biodiversidad de especies, antes de que los vertidos se viertan al río.

Algunas de las especies que hemos analizado han sido muy complicadas ya que para que se conserven bien, se congelan lo quepuede deteriorar las muestras, ya que se pueden romper másfácilmente. Clasificar un ser en una familia u otra es másdíficil de lo que parece, ya que al ser tan pequeños las diferentes características no son fáciles de diferenciar. 

Jana

      Hoy ha sido un día muy diferente al de ayer. Para empezar hemos tenido que estar a las 9 (y no a las 10 como ayer) así que he estado un poco antes porque sabía que me iba a costar encontrar el laboratorio un rato largo.

Una vez allí, nos han dicho que nos íbamos al campo, a Belén (mi compañera) y a mí nos ha  cogido de sorpresa. Yo hacía muchos años que no iba a l’Albufera Sobre las 10 hemos llegado al Palmar, un pueblo que hay justo al lado de l’Albufera, dónde nos han presentado a dos estudiantes de cuarto año. Ellos también nos han ido explicando las características de algunas plantas como l’espartina o el palustre y a que tipo de ave era cada una de las que veíamos.

Hemos estado recorriendo distintos caminos dentro de l’Estell y alrededores, donde habían trampas para los distintos seres que habitan esas zonas. Las trampas se renuevan cada semana, las que hoy hemos visto son tres:

▪              Mediante un aspirador se absorben los distintos seres que están en un determinado tipo de plantas. Este aspirador que lleva introducido una media que sirve para almacenar todos los seres que se encuentran en dichas plantas y poder estudiarlos posteriormente.

▪              Se realiza un agujero en la tierra, de tal profundidad que al colocar un vaso de plástico el borde quede al ras de la tierra. En el recipiente se introduce un líquido concreto que atrae a los seres. Conviene colocar una red o rejilla para evitar que pájaros y similares caigan en esta trampa.

▪              Trampas amarillas son unos plásticos amarillos cubiertos de una sustancia pegajosa, como un pegamento de larga duración pero que no sea tóxico.

     Estas trampas se utilizan como control de las plagas de insectos. Ninguna de estas trampas contamina el medio ni causa daño al resto de seres. Es muy efectivo, ya que permite controlar la población de insectos y animales. Estas trampas se renuevan cada semana. Y es lo que hemos estado haciendo hoy,  ayudar a recoger las trampas de la semana pasada y colocar nuevas.

       También hemos estado cazando mariposas y libélulas con unos “cazamariposas”. Cuando conseguíamos atrapar alguna, la poníamos en un recipiente para determinar su especie y así saber que especies abundan y escasean en la zona. Para saber eso, también hemos hecho muestreos visuales. Esos muestreos consisten en determinar una zona y estar observando durante 2 minutos la cantidad de libélulas y mariposas que se encuentran y la especie a la que pertenecen. Con estos datos se  realizan unas tablas que más adelante nos permitirán analizar los cambios y lo que significa que la presencia de unas especies o de otras.

       Además de una divertida experiencia, ha sido muy interesante. Estoy segura de que uno aprende mucho más observando por si mismo y tocando con sus propias manos que en una clase con libros.

     Jana 

Segundo día de Praktikum:La experiencia me ha gustado mucho, he disfrutado e incluso me estoy familiarizando con los “bichos”.La parte mala, ha sido que no íbamos preparadas para el sol al haber sido tan precipitado

Hoy he llegado al laboratorio donde ayer hicimos las prácticas. En un principio, pensaba que continuaríamos analizando las muestras ya tomadas por los miembros del proyecto hace una semana,pero no ha sido así. Hemos ido nosotras mismas a tomarlas.

Ha sido totalmente inesperado. Cuando he escuchado: “Hoy vamos al monte”, y las tutoras de nuestro proyecto han explicado las distintas trampas que había que colocar y recoger para cazar los insectos, he pensado que lo harían en otro momento del día, como parte de su proyecto. Y sí, forma parte de su proyecto, pero hemos podido acompañarlas.

Hemos llegado a la Albufera y allí nos hemos encontrado con un chico y una chica estudiantes de biología. Después, hemos ido a los arrozales. Hemos recorrido las distintas zonas en las que están llevando a cabo el estudio y en cada una de ellas hemos tomado muestras con distintos métodos. Estos son: la aspiración de insectos en las plantas, esto se hace con un gran aspirador al que se coloca una media para capturar los insectos. Otro método es el Pit Fall, consiste en cavar un agujero en la tierra alrededor de los arrozales y colocar un vaso con una sustancia dulce, de forma que atraiga a los insectosy se queden atrapados, así se pueden conocer los insectos que viven en la tierra. Por último, están las trampas amarillas de intercepción. Éstas se colocan con una estaca en distintos puntos dentro de los arrozales. Son cartones de color amarillo para atraer a los insectos, que contienen pegamento. De esta forma se puede conocer si hay algún parásito o alguna plaga que afecte los cultivos. Para recoger los cartones amarillos colocados hace una semana y poner unos nuevos, he entrado en los arrozales junto con el chico estudiante de biología. Los dos con botas de agua hasta las rodillas, andando con dificultad, pues las botas se hundían en el barro.También, Jana y yo hemos cazado mariposas y libélulas, con el fin de saber qué especies diferentes viven allí..

       Hoy ha sido el primer día del programa Praktikum.  Lo primero,  ha sido una presentación sobre los distintos grados que se pueden cursar en la ETSIAMN. Para mí ha sido interesante, porque antes solo conocía el grado de biotecnología. Después nos hemos separado según el proyecto que nos han asignado. En cada proyecto trabajamos 2 ó 3 personas. En mi caso, voy con Jana. Somos compañeras del instituto así que ya nos conocemos. El nombre de nuestro proyecto es:  «Artrópodos como bioindicadores de la calidad del ecosistema» . Al escuchar el nombre nos asustamos, pues no queríamos trabajar con bichos. Además, pensé que no tendría relación con biotecnología, que es lo que me interesaba en un principio.

Con el proyecto se prentende que conozcamos  y formemos parte de la investigación que están llevando a cabo alumnos del politécnico junto con algunas ONGs. La finalidad de la investigación es determinar el  nivel de contaminación de las aguas de la albufera de Valencia, con el fin de tomar medidas para reducirla. Para ello, se extraen muestras de agua y se analizan. El sistema de análisis consiste en determinar el tipo de artrópodos que habitan en ella. Cada animal tiene asignado un número en función de su resistencia a la contaminación. Los mosquitos por ejemplo, son muy resistentes y pueden habitar en zonas con niveles de contaminación muy elevados.

Así los que marcan el nivel de contaminación, son los artrópodos con un número más bajo, es decir los menos resistentes. Los números están asignados del 1al 10. Entonces, si de los artrópodos que habitan en una zona el menor número es el 8, significa que está muy contaminada.

Nuestra práctica de hoy, ha consistido en diferenciar los tipos de artrópodos de las muestras de agua de la Albufera. Los hemos visto con una lupa, los hemos clasificado y hemos hallado la proporción de cada uno de ellos. Para poder, más adelante  clasificarlos según su número asignado y determinar los niveles de contaminación de la Albufera.

Después de conocer el propósito de la investigación y de hacer la práctica, he cambiado de opinión, me ha resultado interesante e incluso me ha gustado trabajar con bichos. Así que mañana continuaremos.

Hola, soy Hanna y hoy es mi primer día en el programa Praktikum. Al completar la solicitud, escojí el campo de Agroalimentaria y Forestal. ¿Por qué ese y no otro? No tengo demasiado claro lo que quiero estudiar ni a que quiero dedicar el resto de mi vida, laboralmente hablando, pero sé que quiero que esté relacionado con el Medio Ambiente. Deseo que mi trabajo y mis conocimientos ayuden al desarrollo del planeta, a un desarrollo sostenible.

Esta mañana hemos estado en un salón de actos, dónde distintos especialistas en Biotecnología,  en Ingeniería Forestal y del Medio Rural, Agroalimentaria, en Ciencia y Tecnología de los Alimentos nos han explicado brevemente algunas características de los grados, los campos que tocan, los postgrados y las salidas de cada uno de ellos. Me han sido muy útiles, me estoy planteando la posibilidad de estudiar algún grado que antes no conocía o que no me había llamdo la atención en absoluto, mi perspectiva es más amplia, sin duda.

Centrandome más en mi proyecto, los artrópodos como bioindicadores de la calidad del ecosistema, el trabajo de hoy ha sido interesante y  diferente a lo que yo me esperaba ya que al leer el título de mi proyecto, pensé, sinceramente, que iba a estar rodeada de bichos poco agradables.  Primero, se nos ha informado sobre la situación actual de l’Albufera, el estado del agua, las especies, … Después se nos ha explicado en qué consistirá nuestro proyecto y como los seres vivos pueden informarnos de las distintas fases por las que ha pasado el agua.

Una vez en el laboratorio, se nos han facilitado muestras de agua del Tancat de la Pipa. Un tancat es una zona  de arrozal, ganada poco a poco a la laguna y cuyo nivel de agua es inferior al de la laguna, por lo que necesita estar aislado de la propia laguna. Los tancats tienen un sistema hídrico especial.

Las muestras tenían agua y seres vivos que hemos clasificados con claves dicótomicas y observado con el microoscopio. Es fascinante la amplia diversidad de especies que se pueden encontrar fácilmente en una laguna y que a simple vista ni siquiera nos percatamos. Hemos clasificado Gambusias (son peces muy pequeños), Daphnias, Gastéropodos,…

  Mañana seguiremos, buenas tardes.

Jana